（老師們張貼模型二維碼）

人體解剖學是一門各專業(yè)都非常重要的醫(yī)學基礎(chǔ)課程，只有將理論與實踐相結(jié)合一體化學習，才能為醫(yī)學專業(yè)課程打下堅實的基礎(chǔ)。在人體解剖學教學中，解剖標本實驗室擔負著人體解剖學理實一體教學、對外交流、生命健康教育等重要功能和任務。

學院解剖實訓室于2021年上半年采購回大量解剖學教學模型，在基礎(chǔ)醫(yī)學部全體教師的共同努力下，將所有新購模型進行了歸類整理。但由于單純歸類陳列的模型標本缺乏相應的簡要解讀說明資料，無法滿足師生自主學習和對外交流培訓的需求。

為提高標本陳列室管理水平和實訓教學效率，基礎(chǔ)醫(yī)學部解剖組教師集思廣益，在網(wǎng)絡信息中心、教務處和國資后勤處大力支持下，經(jīng)過多次嘗試，最終確定以智慧校園app“學習通”建立信息化搭載平臺。經(jīng)過近一個月的努力，完成新購640余個解剖模型的二維碼建設(shè)工作。

（模型二維碼）

完成之后，學院師生或來訪者使用學習通、微信的“掃一掃”功能掃描解剖模型的二維碼，即可立即獲得對應標本詳細的電子版說明書。通過2021級新生解剖學實訓課程中的應用，學生普遍反饋掃碼方便快捷、可以隨時獲取學習資源，有效拓展了學生的學習空間，教師亦可在此基礎(chǔ)上簡化解剖標本考核流程，以實現(xiàn)解剖教學標本和學習通利用率的最大化。

（同學掃描二維碼自主學習）

基礎(chǔ)醫(yī)學部率先開展實驗模型信息化建設(shè)，填補學院在實驗教學信息化方面的空缺，在川內(nèi)醫(yī)學院校中也走在實驗室信息化建設(shè)的前列。這對我院基礎(chǔ)醫(yī)學部解剖實驗教學與互聯(lián)網(wǎng)的有效接軌，提高學生學習的積極主動性和解剖實驗教學質(zhì)量，提升與同行交流水平和服務社會的能力等方面都有著非常重要的跨越式意義。

                               （圖文：呂瑩盈  張婷）

編輯：內(nèi)江衛(wèi)生與健康職業(yè)學院